Causeries Pédagogie - Enseignement et Innovation #13 – Comment évaluer les compétences ?

Quels sont les enjeux liés à l'écart entre les productions des étudiants et les attentes de l'équipe pédagogique dans un contexte d'Approche Par Compétences (APC) ?

L'APC interroge particulièrement les enseignants sur les fondements de l'évaluation des apprentissages en termes de validité, de fiabilité et d'équité de traitement entre les étudiants.

Anne DEMEESTER, Docteure en Sciences Médicales et en Sciences de l'Éducation à l'Université d'Aix-Marseille, est l’invitée du Dr Didier SEBASTIEN, Directeur de l'Innovation et de l'Ingénierie Pédagogique à l'Université de La Réunion ; elle nous présente l'importance de juger à la fois les compétences et les connaissances. Pour cela, elle recommande des évaluations qualitatives et en situation, adaptées aux besoins individuels des étudiants, pour une pédagogie innovante.